Müzik Odası

HEDEFLERİMİZ:

Yetenekleri ve bilgileri doğrultusunda kendilerini keşfedebilme, bu yönde gelişmelerini sağlayabilme,

Araç ve gereç kullanımında yeterlilik sağlama,

Müziksel duyuşlarını geliştirebilme,

Yeteneklerini tetikleme,

Yaratıcılıklarını ateşleme,

Duygularını geliştirme,

Müzik kültürünü hayata geçirebilme,

Müzikalitesi yüksek bir nesil yetiştirebilme,

Opera, konser gibi aktiviteleri yorumlayabilme,

Müzik algılama seçiciliğini kazandırabilme.

MÜZİK YÖNTEM VE TEKNİKLERİMİZ:

Müzik derslerinde öğrenciler algılama, düşünme, işitsel ve ritmik eylemlerinin de katıldığı süreç içinde önce düşünürler,

Yaratıcılıklarını geliştirirler,

Dinledikleri müzikleri hayal güçleri ile zenginleştirirler,

Beste çalışmaları yaparak müziksel algılarını arttırırlar.

Ritm çalışmaları ile bedenlerini daha etkili halde çalıştırırlar.

Ses çalışmaları ve diyafram kullanımına ilişkin çalışmalar ile seslerini daha etkin bir şekilde kullanırlar.

Orff enstrümanları ve çeşitli müzik aletleri ile çoksesliliğe giriş yaparlar.

MÜZİK ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME:

Müzik derslerinde; değerlendirme yaparken öğrencinin ders içindeki durumunu dikkate alınır.

Sınıf kuralları konusunda öğrenci bilgilendirilir öğrencinin derse katılımı bir dönem boyunca 3 sözlü notu olarak değerlendirilir.

Ana sınıfı ve 1. sınıflarda söylenilen şarkıları ezbere söylemek, nota eğitimine giriş oluşturması açısından çeşitli oyunlar, ritm egzersizleri, zevk eğitimi; 2. ve 3. sınıflarda nota eğitiminin temelini oluşturacak çalışmalar ve oyunlar, ders araç gereçlerini düzenli getirme, portfolyo dosyası ve etkinlikleri, performans görevi, ritm egzersizleri, bireysel müzik aleti eğitimi, zevk eğitimi; 4. ve 5. sınıflarda nota okuma, ders araç gereçlerini düzenli getirme, portfolyo dosyası ve etkinlikleri, performans görevi, öğrenilen şarkıları söyleyip çalma, ritm, solfej, bona, beste yapma, zevk eğitimi; ikinci kademede ise nota okuma, ders araç gereçlerini düzenli getirme, performans görevi, portfolyo dosyası ve etkinlikleri, öğrenilen şarkıları söyleyip çalma, ritm, solfej, bona, beste yapma, zevk eğitimi çok sesli müziğin temelini oluşturma, müzik tarihi ve farklı kültürlerin müzikleri, müziğin tarih içindeki gelişiminin incelenmesi, konularla bağlantılı dinletiler,belgeseller,filmler ve konserlerin izlenmesi, farklı müzikal ortamlar sunarak öğrencilerimizin sanatın çok renkliliğini tanımaları değerlendirme ölçütlerimizdendir. 

Bu konularla ilgili yaptığımız genel çalışmaların ışığında öğrencilerimiz kendi hazırladıkları projelerin sunumunu yapmaktadırlar.

ANASINIFI

Anasınıfı müzik derslerinde öğrencilerimiz yıl boyunca yapacakları çalışmalarda, sesin kaynağını söylemeyi ve sesleri ayırt etmeyi öğreneceklerdir. Konuşulurken, sesinin tonunu, işitilebilir biçimde ayarlamayı öğrenip sesin geldiği yönü belirleyebileceklerdir. Sınıfta öğrendiği şarkıları tekrar edebilecek, ses dinleme ve ayırt etme çalışmalarıyla dikkatini kolay toplayacaktır. Herhangi bir çalgıyı resminden veya sesinden tanıması, pes ve tiz sesleri ayırt edebilmesi, müzik eşliğinde hareket etmeyi, ritm tutmayı

( Orff çalgılarıyla) ve müzikli oyunlarla dans etmeyi oyunlarla öğrenecektir. Dinlediği ve öğrendiği her şarkının öğrencimizin sözcük dağarcığına ve hafıza bilinç sistemine olumlu etkisi olacaktır. Ayrıca şarkıların içeriğinde geçen öğretici hikayelerle, öğrencinin bilgi düzeyini geliştirmek amaçlanmaktadır.Öğretilen şarkıyı tekrar ederken özgüveni gelişecek ve duygu, düşünce ve hayallerini müzikle kolayca ifade etmeyi öğrenecektir. Nota eğitiminin temelleri de oyunlarla verilmeye başlanır.

1. SINIF

Birinci sınıf müzik derslerinde ağırlıklı olarak ritmik çalışmalara yer verilmektedir. Çeşitli vurmalı enstrümanlarla (Orff çalgılarıyla) yapılan çalışmalarımızla öğrencilerimize kazandırmayı hedeflediğimiz beceriler, müziğin iskeletini oluşturan farklı ritmlerin algılanması ve bu ritmlere uyum sağlanmasıdır. Grupla uyumlu hareket etmek, sınıfla birlikte şarkı söylemek, sesini ve nefesini doğru kullanmak ayrıca öğreneceği konular arasındadır. Aynı zamanda öğrencinin müzik dağarcığı genişleyecek ve duyduğu müziğin hangi tür olduğunu kavraması sağlanacaktır. Nota eğitiminin temelleri de oyunlarla verilmeye başlanır.

2. SINIF

İkinci sınıf müzik derslerinde yaptığımız çalışmalar ritm (Orff çalgılarıyla) ve ses üzerine yoğunlaşmaktadır. Farklı ritmlerin aynı zamanda çalınabilmesi kazandırmayı hedeflediğimiz en önemli beceridir. Bunun yanı sıra sesimizi doğru kullanabilme, uygun bir koro oluşturabilme ve sahne disiplinini uygulayabilme, üzerinde önemle durduğumuz konulardır. Nota eğitimine oyunlarla devam edilir ve bireysel müzik aleti çalışmalarına başlanır.

3. SINIF

Üçüncü sınıf müzik derslerinde yaptığımız çalışmalar uygulamalı müziğin yanı sıra, müziğin teori kısmıyla da zenginleşmektedir. Ritmik olarak notalara başlangıç, enstrüman bilgisine yoğunlaşarak öğrencilerimizin kendi ritmik cümlelerini yazması, seçtikleri veya yaptıkları vurmalı enstrümanlarla yorumlayabilmeleri kazandırmayı hedeflediğimiz becerilerdir. Oyunlarla nota eğitimine ve bireysel müzik aleti çalışmalarına devam edilir.

4. SINIF

Dördüncü sınıf müzik derslerinde yaptığımız çalışmalar, nota okuma ve blok-flüt ya da org çalma ağırlıklıdır. Öğrencilerimiz koro çalışmalarının yanı sıra müzik teorisi konusunda da çalışıp, uygulama yapmaktadırlar.Öğrencilerimizin müziğin çeşitli yönlerini uygulayarak öğrenmesi temel hedefimizdir.

5. SINIF

Beşinci sınıf müzik derslerinde yaptığımız çalışmalar, nota okuma ve blok-flüt ya da org çalma ağırlıklıdır. Öğrencilerimiz koro çalışmalarının yanı sıra müzik teorisi konusunda da çalışıp, uygulama yapmaktadırlar.Öğrencilerimizin müziğin çeşitli yönlerini uygulayarak öğrenmesi temel hedefimizdir.

6. SINIF AKADEMİK PROGRAMI

Altıncı sınıf müzik derslerinde ağırlıklı olarak ritmik enstrüman çalışmaları yapılmaktadır. Bu çalışmalarda öğrencilerimiz basitten karmaşığa çeşitli ritm enstrümanları (Orff) ve kendi müzik aletlerini kullanarak çok sesli müzik oluşturmanın temelini atmaktadırlar. Bu sınıftaki öğrencilerin, koro çalışmalarına katılması hedeflerimizdendir.

7. SINIF AKADEMİK PROGRAMI

Yedinci sınıf müzik dersinde yaptığımız çalışmaların temelini “müzik tarihi ve farklı kültürlerin müzikleri” konuları oluşturmaktadır. Bu konularla ilgili yaptığımız genel çalışmaların ışığında öğrencilerimiz kendi hazırladıkları projelerin sunumunu yapmaktadırlar. Öğrencilerimizin farklı kültürlerin müziklerini araştırarak öğrenmeleri ve sunum yaparak diğer öğrencilerle paylaşmaları temel hedefimizdir. Koro çalışmaları bu sınıfta da devam etmektedir.

8. SINIF AKADEMİK PROGRAMI

Sekizinci sınıf müzik dersinde yaptığımız çalışmaların temelini genel müzik kültürü konusu oluşturmaktadır. Müziğin tarih içindeki gelişiminin incelenmesi, konularla bağlantılı dinletiler,belgeseller,filmler ve konserlerin izlenmesi, farklı müzikal ortamlar sunarak öğrencilerimizin sanatın çok renkliliğini tanımalarını sağlamak en önemli hedefimizdir.